新书速递 | 迈向新时代的中国教育科学——改革开放以来我国教育研究回顾与 ...

改革开放40年来，伴随我国教育事业的改革发展，具有中国特色、中国风格和中国气派的教育科学体系加快建设，成果丰硕。教育科学紧扣时代脉搏，为教育改革和发展做出了探索和贡献。值此改革开放40周年之际，面向新时代，我们有必要回顾和总结改革开放以来我国教育科学研究的成就与贡献，梳理学科发展脉络，总结宝贵经验，从而启迪未来的改革与发展。

《迈向新时代的中国教育科学——改革开放以来我国教育研究回顾与展望》以系列专题文章的形式，从教育重大理论问题、教育学科建设、教育科学的中国特色等几个方面，记录改革开放40年来我国教育科学领域的深刻变化和长足发展。

首先，系统反映改革开放以来我国教育重大理论问题的研究现状。围绕教育本质与教育价值观、德育理论、素质教育、教育体制机制改革、高考改革、中国教育研究的国际影响力等方面研究的进展，反映教育科学研究在服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论等方面的重要作用。

其次，全面系统梳理教育学科的发展历史。分别从教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等学科领域展开和呈现。

最后，宏观展望新时代我国教育科学的中国特色、中国风格、中国气派的建设路径。构建具有中国特色、中国风格、中国气派的教育学话语体系，既是中国教育学发展的内在要求，也是使中国教育学走向世界的有效途径。本书立足于展现教育学的中国话语，力求凸显中国表达、中国实践、中国经验、中国文化等要素。

本书力争体现如下特色

一是强调中国教育科学研究的正确导向。改革开放40年来，我国教育科学的发展之所以能够取得巨大的成就，首先是依靠党中央的坚强领导。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视哲学社会科学工作，“加快构建中国特色哲学社会科学”[习近平. 在哲学社会科学工作座谈会上的讲话［N］. 人民日报，2016-05-19（2）]，为教育科学的建设发展指明了方向。本书遵循“中国特色社会主义”这一理论和实践主题，梳理中国教育科学繁荣发展的基本轨迹，从中提炼出最核心、最实质的内容，增强教育研究界的“四个自信”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动教育科学事业的蓬勃发展，推动具有中国特色、中国风格、中国气派的教育科学体系建设。

二是坚持客观全面，总结概括中国教育科学繁荣发展的基本经验。改革开放40年来，我国教育科学研究走过的历程，体现出不断解放思想、不断创新、与时俱进的改革精神。同时，也正是开放思维和国际视野为中国教育研究成果走向世界打下了坚实基础，显著提升了中国教育研究的国际影响力。在新的历史起点上，中国教育科学肩负着重要的历史使命。探索40年来我国教育科学发展壮大的规律，对于今天和未来我国教育科学研究的发展，向世界传播中国教育经验，讲好中国教育故事，具有重要意义。

三是注重权威性，提升史料价值。本书约请全国有关高校、研究机构的知名专家学者撰稿，以高端、专业的视角，准确、全面、深入地梳理和呈现改革开放以来我国教育科学研究的发展脉络、主要成就和宝贵经验，使得本书有较高的学术性和权威性，能更好地向社会各界宣传我国教育科学研究的新成就。

总之，本书力求全景式反映改革开放40年来中国教育科学的巨大历史变迁和历史贡献，为深化教育理论研究、繁荣教育科学提供历史镜鉴和重要启示，为改革开放40周年献礼。

中国特色社会主义进入了新时代。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，中国教育科学将坚持正确方向，激发创新活力，回应历史使命，实现更大作为。

文章节选自《迈向新时代的中国教育科学——改革开放以来我国教育研究回顾与展望》一书，教育科学出版社2018年12月出版。微信编辑时文章略有删减。